1．研究者持续发现，母雁鹅喜欢色彩艳丽，翅膀肥厚的公雁鹅，其结果是一代一代的公雁鹅色彩越来越艳丽，翅膀越来越肥厚。不幸的是，鲜艳的色彩使雁鹅容易暴露，肥厚的翅膀影响飞行。本属“同种竞争”的优势，反而成为自然竞争的劣势。于是，一代一代下来，雁鹅在大自然中面临了灭亡的危险。

　　作者通过以上例证试图强调的观点是（  ）

　　A．母雁鹅的喜好是导致雁鹅“同种竞争”的重要因素

　　B．“同种竞争”的优势未必有利于种群的发展

　　C．“同种竞争”与“自然竞争”之间大都具有矛盾关系

　　D．雁鹅种群目前已经遭遇了重大的生存危机

　　2．工艺品的核心是严格的秩序与工序，“秩序”是它的美学原理，因此易于复制。艺术品倾注了创作者的创造与力量，或观念或爱意或人生哲学，“力量”或“力量的表达”是它的美学原理，因此不易被复制。

　　造成艺术品与工艺品有所区别的根本原因是（  ）

　　A．复制方式不同                              B．创作手法不同

　　C．美学原理不同                              D．制作流程不同

　　3．调查发现，中青年“孤岛指数”比老年人更大。虽然在“病痛孤岛”方面异常检出率随年龄的增长而显着增加，“经济孤岛”和“情感孤岛”检出率却是倒U型趋势，即中青年人的检出率高。有关解释称，这是因为中青年通常是家庭的经济支柱，心理负担更重。

　　下列说法不符合文意的一项是（  ）

　　A．老年人病痛孤岛指数比中青年大

　　B．老年人经济孤岛指数比中青年小

　　C．中青年情感孤岛指数大于其他人群

　　D．中青年病痛孤岛指数大于其他人群

　　4．历史学家有责任把人物的原貌和事件的真相尽可能准确、完整地向读者讲清楚。说“尽可能”，是因为受史料的局限，有些人物和事件无法核实，难以还原事实真相，只能根据掌握的史料做出推断。历史不是自然科学，不能通过公式计算获得精确的数据和结论；对人物和事件的叙述，对动机和起因的推论，对结果和影响的分析，都需要历史学家作出主观的评判。

　　以上文字重点阐述的是（  ）

　　A．自然科学和历史学的研究方法大不相同

　　B．历史研究常常因史料限制而无法还原史实

　　C．历史学家进行推理判断必须依据史料

　　D．历史研究需要以史料为基础进行主观评判

　　5．在当前单一的评价体系中，学校很难认识到将学生分为“优生”、“差生”这种做法所存在的问题。因为目前的评价体系，就是要把学生分出高低，学校的做法不过是顺应这种体系。很多时候，学校、老师还认为只给学生发奖状、证书不够，而要以徽章等来强化学生对优生、差生的印象。而对于学校的做法，在很长一段时期内，也没有人认为有什么问题。

　　对学校将学生区分为“优生”、“差生”这样的做法，作者的态度是（  ）

　　A．有所质疑    B．完全否定   C．不置可否    D．基本赞同

      河北公务员网（http://www.hebeigwy.org/）解析　题目或解析有误，我要纠错。

　　1．【解析】B。文段最后两句点明主旨，即“同种竞争”的优势使雁鹅面临了灭亡的危险，B项为主旨句的同义替换，正确。

　　2．【解析】C。根据文段可知，工艺品的美学原理是“秩序”，因此易于复制；艺术品的美学原理是“力量”或“力量的表达”，因此不易被复制。所以，造成艺术品与工艺品有所区别的根本原因是美学原理不同，C项正确。

　　3．【解析】D。根据“在‘病痛孤岛’方面异常检出率随年龄的增长而显着增加”可知，中青年“病痛孤岛”指数小于老年人，因此D项说法不符合文意。

　　4．【解析】D。文段的重点是第二句和第三句，D项是对文段第二句和第三句的总结，正确。B项的“无法还原史料”说法错误，排除。A、C两项不是文段的重点，排除。

　　5．【解析】A。由“学校很难认识到将学生分为‘优生’、‘差生’这种做法所存在的问题”可知，作者认为这种做法实际上是有问题的，是一种质疑态度，A项正确。