从本月２４日开始，全国各省市的高考成绩陆续公布，各地高考状元的信息也将迅速在社会上传播，每年都要上演的抢状元一幕也即将拉开序幕。

　　尽管在此前教育部举行的新闻通气会上，教育部新闻发言人续梅表示，教育部一直要求各地教育行政部门不要公布高考“状元”，不赞成对高考“状元”进行宣传，也不赞成学校为高考“状元”开展全校范围的庆祝活动。但实际上，早在今年高考结束后，全国许多媒体就已经摩拳擦掌，开始进行相关准备工作了，急欲先一步抢到状元。而一些学校也不惜花大价钱制作巨幅海报，放在显眼位置公布学生喜人的考试成绩。

　　“状元”来源于古代科举考试，即当时的第一名，中状元意味着封官进爵、荣华富贵、光宗耀祖。俗话说，“无利不起早”。在这场状元围剿战中，有些媒体不惜成本将状元抢到自己报社，不让其他同行有机会采访，他们希望借此提高自己的知名度；出状元的学校希望借此机会打响学校的知名度，挤进家长心中名校的名单排列，吸纳更多优质生源，或许还可以带来择校费的“水涨船高”；商家加入炒作高考状元的行列，可以扩大自己的影响力，获取相关营利。

　　炒作高考状元的根源在于我国多年不变的应试教育体制。尽管近年来，我国一直在积极鼓励和提倡素质教育，但高考这个以分数论成败的总指挥棒不变，素质教育叫嚷得再起劲也难以取得预期效果。

　　在应试教育的指挥下，学校教书育人的教育理念也发生了偏转。升学人数、升学率、升入重点大学人数成为校长政绩和教师福利待遇的唯一度量标尺，也成为学校开展一切工作的重心，题海战术、挤占休息时间的补课，让许多学生感受到沉重的压力和负担，有点不堪重负。

　　因此，对教育部来说，禁止炒作高考状元，不是简单一句话，或一份文件能够发挥作用的，当务之急是要剔除应试教育的沉疴顽疾，让教育回归理性，加快高考改革的步伐。